作为一名年轻的检察干警，政治合格、素质过硬至关重要。为了更好的履行法律监督职能，不但要学习法律知识和业务知识，还需要不断地提高自己的政治理论水平，这样才能更好的履行本职工作。该同志认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神，积极落实中央、省、市、县委、上级检察机关和院党组的重大决策部署，政治立场坚定，始终牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。思想先进，上进心强，时刻践行全心全意为人民服务的宗旨。她积极学习各种法律业务知识，变“要我学”为“我要学”，每天坚持学习，了解新的法律法规，阅读案例分析、理论文章，增强适应工作的能力。每时每刻高度重视国家新出台的法律法规及相关的司法解释，注重领会法学理论精髓和实质，学以致用，灵活运用所学法学理论知识解决业务工作中的实际问题。通过不断的学习磨练，在业务素质方面有了较大提高，并通过国家法律职业统一考试A证。

她始终怀着一颗真诚的心，用心用情办好每一起未成年人案件，把未成年人检察事业作为自己的职责使命。认真落实最高检“一号检察建议”书，对校园及周边安全开展专项检查20次。对涉嫌轻微犯罪并有悔改表现的未成年人，积极贯彻落实认罪认罚从宽制度，依法作出不捕不诉，自担任未检工作负责人以来，办理各类未成年人案件50余件。对在案件办理中发现的，未成年人在生活、求学、就业中存在困难的，积极协调多方解决，从源头上预防解决未成年再犯罪的发生。建立健全未成年人检察统一集中办案工作机制，深化涉罪未成年人的教育感化挽救工作，全面落实“少捕慎诉慎押”理念，推进强制报告制度落实，打造专属的涉未成年人心理干预机制。积极推行多元化的“4+1+N”社会支持帮教模式，全面推进未成年人公益诉讼检察工作，构建未成年人公益诉讼案件线索发现机制。制定符合涉罪未成年人自身实际的不捕、不诉决定的危险评估制度，对无逮捕必要、不起诉的未成年人采取全流程帮教模式，跟踪帮教实现刑事司法全环节覆盖。

她始终立足未成年人检察职能，做好未成年人双向保护，打造专属的涉未成年人心理干预机制。与县教育局、妇联协商共同开展未成年人案件心理干预合作项目，聘用取得教师资格证的老师为心理疏导员，利用教师在学校的特殊身份，及时发现未成年人的心理变化，加强校地共建，引导未成年人及其家庭成员正确认识问题症结，改变认知，改进家庭教养方式，切实改善亲子关系。对出现的侵害未成年人切身利益的案件及时提供法律援助，积极开展亲职教育，在服务小家情感上又维护了社会平安。将附条件不起诉、不批捕、不起诉和未成年被害人是留守儿童、单亲家庭、残疾智障等特殊群体纳入适用“监护督促令”范围。邀请社会力量参与制定个性化辅导方案，提出具有针对性、差别性的督促监护措施，并与学校、村委会、派出所等有关单位协调，对监护督促令实施形成家庭、学校、社会、政府五位一体的督促监护机制。充分发挥检察机关公益诉讼职能，设立公益诉讼观察员制度，会同涉及未成年人保护工作的教师、医生、团委、妇联、新闻媒体等部门，签署公益诉讼观察员聘书，拓宽公益诉讼线索发现途径，全力推进未成年人公益诉讼工作突破涉未成年人民事公益诉讼工作。